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4- PROGRESSION ANNUELLE 4e 2021-2022 Programme et tableau de synthèse (2/2)

3- Dénoncer les travers de la société et Agir dans la cité J. PREVERT “La Chasse à l’enfant” (1936) Paroles (1946) dans BREVET Sujet d’entraînement. Questions

3- (Se) raconter et Agir dans la cité J. KESSEL les Mains du miracle (1960) BREVET Sujet d’entraînement. Corrigé des questions

3- (Se) raconter et Agir dans la cité J. KESSELles Mains du miracle (1960) BREVET Sujet d’entraînement. Questions

3- Visions poétiques du monde J. GIONO Un Roi sans divertissement (1947) BREVET Sujet d’entraînement. Corrigé

3- Visions poétiques du monde J. GIONO Un Roi sans divertissement (1947) BREVET Sujet d’entraînement

MÉTHODOLOGIE BREVET Épreuve orale : Comment renseigner la fiche d’inscription pour l’oral ?

4- La fiction pour interroger le réel STOKER Dracula (1897) LECTURE 4 Une catégorie qui n’existe pas encore. Texte (1/2)

4- La fiction pour interroger le réel STOKER Dracula (1897) LECTURE 4 Une catégorie qui n’existe pas encore. Texte (2/2)

3- Agir dans la cité américaine LECTURE “Non-violence et lutte des classes : Le dernier combat de Martin Luther King ” Le Monde diplomatique S. LAURENT (2018) Texte et questions

4- La Fiction pour interroger le réel Ch. DICKENS Oliver Twist (1837) Trombinoscope pour aider à la lecture du livre (édition Ecole des loisirs)

4- Dire l’amour et Confrontation de valeurs MARIVAUX L’École des Mères (1732) LECTURE 3 Analyse d’une réplique d’Angélique : Exprimer une opinion, argumenter.

4- Dire l’amour et Confrontation de valeurs MARIVAUX L’École des Mères (1732) LECTURE 1 Analyse des scènes 1 et 2

4- Dire l’amour et Confrontation de valeurs MARIVAUX L’École des Mères (1732) TEXTE de la pièce en trois parties pour lecture intégrale ou cursive (1/3)

4- Dire l’amour et Confrontation de valeurs MARIVAUX L’École des Mères (1732) TEXTE de la pièce en trois parties pour lecture intégrale ou cursive (2/3)

4- Dire l’amour et Confrontation de valeurs MARIVAUX L’École des Mères (1732) TEXTE de la pièce en trois parties pour lecture intégrale ou cursive (3/3)

3- Agir dans la cité A. CAMUS Réflexion sur la guillotine (1957) Sujet de brevet (entraînement) Questions et texte.

4- Dire l’amour et Confrontation de valeurs MARIVAUX Sujet d’EXPRESSION ÉCRITE “un roman photo”

LANGUE FICHE G4 La morphologie des conjugaisons du VERBE. Activités Plickers, copies d’écran pour réviser. (1/8)

LANGUE FICHE G4 La morphologie des conjugaisons du VERBE. Activités Plickers, copies d’écran pour réviser. (7/8)

LANGUE FICHE G4 La morphologie des conjugaisons du VERBE. Activités Plickers, copies d’écran pour réviser. (4/8)

LANGUE FICHE G4 La morphologie des conjugaisons du VERBE. Activités Plickers, copies d’écran pour réviser. (8/8)

LANGUE FICHE G4 La morphologie des conjugaisons du VERBE. Activités Plickers, copies d’écran pour réviser. (2/8)

LANGUE FICHE G4 La morphologie des conjugaisons du VERBE. Activités Plickers, copies d’écran pour réviser. (3/8)

LANGUE FICHE G4 La morphologie des conjugaisons du VERBE. Activités Plickers, copies d’écran pour réviser. (5/8)

LANGUE FICHE G4 La morphologie des conjugaisons du VERBE. Activités Plickers, copies d’écran pour réviser. (6/8)

3- Agir dans la cité et HDA EXPRESSION ÉCRITE Sujet de réflexion : Les intérêts de la lecture d’une BD (Histoire XXe ou XXIe s.) Corrigé Remédiation : Comment illustrer l’argument

4- Individu et société H. de BALZAC Les Chouans (1829 ; 1845) LECTURE 3 Les fonctions du dialogue (Hulot et Barbette) TEXTE et QUESTIONS

3- Histoire des arts Analyse de deux planches de la Bande dessinée Lénine de A. OZANAM, D. RODIER et M.-P. REY (2017) 2- Analyse des planches (1/2)

3- Histoire des arts Analyse de deux planches de la Bande dessinée Lénine de A. OZANAM, D. RODIER et M.-P. REY (2017) 2- Analyse des planches (2/2)

3- Agir dans la cité… soviétique S. ZWEIG “Le Wagon plombé – Lénine 1917” (1943) dans Les Très Riches Heures de l’humanité (1927 ; 1989) LECTURE d’un passage. TEXTE et Questions

METHODOLOGIE Expression écrite Sujet de réflexion Comment faire un brouillon ? Corrigé

4- Individu et société H. de BALZAC Les Chouans (1829 ; 1845) Trombinoscope des personnages pour faciliter la lecture. (1/2)

4- Individu et société H. de BALZAC Les Chouans (1829 ; 1845) Trombinoscope des personnages pour faciliter la lecture. (2/2)

3- Se raconter EXPRESSION ECRITE Narration : une anecdote de l’enfance ; Réflexion : les qualités d’une autobiographie lue. SUJETS

3- Se raconter EXPRESSION ÉCRITE Narration : une anecdote de l’enfance ; Réflexion : les qualités d’une autobiographie lue. REMÉDIATION Travail à faire